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进一步增强自觉性和坚定性 大力加强教育系统党的政治建设

省委书记、教育部部长陈宝生

《中共中央关于加强党的政治建设的意见》和《关于加强和改进中央和国家机关党的建设的意见》(以下简称两个《意见》)深入贯彻了习近平中国特色社会主义新时代和党的十九大精神。坚持和加强党的全面领导,推进党的全面严格执政深入发展,做出重大决策和部署。这是新时期加强党的政治建设、加强和改进中央和国家机关党的建设的基本方针。教育既是国家的,也是党的主要计划。在教育系统中开展两项《意见》研究,对于坚持和加强党对教育的全面领导,全面贯彻党的教育方针,落实修身养性的根本任务,具有重大而深远的意义。教育部、各级教育机构、党员干部必须提高政治地位,增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性,为加快教育现代化建设、建设教育强国、办好人民满意的教育提供强大的政治、思想和组织保障。

1。政治建设是党的根本建设,在党的斗争中发挥着重要作用。

党的政治建设是党的根本建设,决定着党的方向和作用。讲清楚政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求,是我们党从胜利走向胜利不断发展壮大的重要保证。历史和实践证明,我们党能够在革命、建设和改革中不断取得成功。最重要的经验是始终加强党的政治建设。

1921年中国共产党的成立确立了马克思主义为指导思想,确定了实现共产主义的政治纲领,确定了首先完成民主革命的政治任务。这是一件划时代的大事,对中华民族的前途和命运具有决定性的意义。

革命期间,在半殖民地半封建社会的条件下,中国的前途和命运,中华民族的生存,成为中国共产党成立后的伟大使命和神圣责任。我们党在建设中始终坚持党的政治路线,提出并不断完善思想建党、政治建军等重大政治原则,使我们党不断发展壮大。

新中国成立后,面对国内形势、复杂的国际形势和建设社会主义的新的历史命题,毛泽东同志强调“没有正确的政治观点,就没有灵魂”,“政治工作是一切经济工作的生命线”。此后,毛泽东同志多次指出,“党是工农商学兵七党的领袖”。

改革开放初期,邓小平同志反复强调,不考虑全局政治形势,不研究全局政治形势,不估计革命斗争的实际发展,就不能想象自己会成为马克思主义思想家和理论家。1980年,邓小平同志主持制定了《《关于党内政治生活的若干准则》》,对整顿政治、思想、组织和作风秩序,促进党内团结,保证改革开放和社会主义现代化建设顺利进行,发挥了重要作用。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体高度重视政治建设在党的建设中的重要地位,强调“讲政治,共产党员必须始终坚持”,发展以“讲政治”为核心的“三讲教育”,要求党员领导干部以身作则。以胡锦涛同志为总书记的党中央一再强调“政治素质是第一位的”,“全体党员,特别是各级领导干部,必须讲政治,顾全大局,遵守纪律”,“必须政治坚强,坚决听从党的领导”

我们党自成立以来,一直是一个政治组织。无论在革命、建设和改革的各个时期,它始终高度重视党的政治建设,形成了重政治的优良传统,取得了一系列丰硕的成果。党的政治建设的第一个成就是我们党找到了阶级基础,依靠力量,制定了最高纲领和最低纲领,确立了马克思列宁主义为指导思想。党的政治建设的第二个成就是解决民主革命中无产阶级的领导问题。这是当时政治建设中的一个重大问题。1927年“大革命”的失败是这个问题没有被清楚地理解,因此遭受了巨大的损失。可以说,是“大革命”的悲剧性失败教育了我们党,为我们党的政治成熟奠定了基础。党的政治建设的第三个成果是确定政治建设的原则。在民主革命中,中国共产党必须推动旧民主主义革命向新民主主义革命的过渡,肩负起在没有武装力量的情况下拯救国家免于灭亡和民族独立的历史使命。毛泽东思想的里程碑式的成就是提出了枪杆子里面出政权,建立红色革命根据地,走农村包围城市的道路,在公司里设支部,在团里设党委,这样就保证了党对军队的绝对领导。党的政治建设的第四个成果是统一战线。统一战线是为了增加支持我们的人数和我们的力量。只有这样,我们才能完成确定政治路线的任务。统一战线萌芽于第一次国内革命战争,发展于第二次国内革命战争,成熟于抗日战争。党的政治建设的第五个成就是明确提出了建党的思想。1938年,我们党提出了马克思主义中国化的历史任务,不断用党的创新理论武装和教育党员干部。延安整风运动中,有人提出共产党员不仅要从组织上入党,而且要从思想上入党,以解决思想上的党员问题。党的政治建设的第六个成就是政治工作是一切工作的生命线。

今天,党中央再次强调加强党的政治建设,用党的政治建设指导其他建设,强调全党要增强政治意识、大局意识、核心意识和团结意识,坚决维护习近平总书记的核心和党的核心地位,坚决维护党中央的权威和集中统一的领导,这是党的政治建设的新成就。在过去的几年里,我们绕道而行的原因是我们没有足够重视党的自身建设,特别是放松党的政治建设。党的十八大以来,重要的经验是加强党的自身建设,特别是党的政治建设。

回顾近百年的斗争,我们党根据具体的历史环境特点和每个重要发展阶段的不同中心任务,成功地解决了历史问题,取得了不同阶段的胜利,开创了历史新局面,为今天党的政治建设积累了宝贵经验。学习《意见》,必须将理论分析与历史经验相结合,从党的斗争过程中深刻理解新时期把加强党的政治建设放在首位的深刻内涵和历史逻辑。

3。坚持党的政治建设是每个党组织和党员干部的重大责任。

当前和今后一个时期,加强党的政治建设是每个党组织和每个党员的首要任务和责任。加强党的政治建设体现了党的政治属性,突出了我们党作为中国特色社会主义事业领导核心的最大政治优势。《中共中央关于加强党的政治建设的意见》阐述了以下四个方面:坚定的政治信念、坚持党的政治领导、提高政治能力和净化政治生态。这四个要求是辩证统一、相互促进、相辅相成的有机整体。政治信仰是灵魂,是党员的基本要求,是每个党员入党的“第一颗心”,是忠诚于党的基础,是我们做好工作的根本动力。党的领导是中国特色社会主义的最本质特征,也是中国特色社会主义制度的最大优势。对党的领导来说,最重要的是政治领导。坚持党的领导,自觉实现“四个服从”,是每个党员的义务。最重要也是最关键的是,坚决维护习近平总书记的党中央的核心和全党的核心地位,坚决维护党中央的权威和集中统一的领导。政治能力是关键。“政治”是共产党的基础。历史经验证明,一些党员干部问题的根源是政治信仰和政治能力的缺乏。他们甚至认为政治能力是可有可无的,导致失败。政治生态是保证。建党以来,政治生态一直是我党强调的一个问题。延安整风期间,毛泽东同志关于整风的三大报告都与政治生态有关。改革开放后,邓小平同志和陈云同志多次指出,党应该执政,不管它是否失败。他们强调从严治党,提出“党风问题是影响执政党生存的重大问题”

教育系统中的每个党员和干部都应该永远记住,他的第一身份是党员,他的第一职责是为党工作。他应该自觉地把加强党的政治建设的最重要的任务和责任落实到自己的灵魂中去,并付诸行动。他应该从我做起,坚定不移地贯彻执行,把它作为思维的逻辑起点和行为的根本准则,把重点放在“五个思想”上。

一个是理想的。理想是政治信仰,即共产主义理想。没有理想是不可能的,但我们所说的理想不是乌托邦,而是崇高理想和脚踏实地工作的结合。实现共产主义是我们的崇高理想和终身目标。我们坚信共产主义会实现。新中国成立70年来,特别是改革开放40年来,中国共产党领导的教育事业发生了巨大变化,充分体现了中国特色社会主义制度的优越性。教育系统的党员干部要坚定政治信念,坚定党性和人民立场,加快教育现代化建设,建设教育强国,做好人民满意的教育工作。

第二,思想。我们党是一个能够不断产生思想的意识形态党。它始终坚持马克思主义在革命、建设和改革过程中的指导地位。不断进行理论创新,推动指导思想与时俱进,并将指导思想转化为实际行动。加强党的政治建设的一个重点是重视党的思想建设,加强党的理论建设,始终保持正确的指导思想。中国特色社会主义进入了一个新时代,党员思想理论清醒尤为重要。教育系统的党员干部必须始终用习近平中国特色社会主义新时代武装自己的头脑,把党的指导思想作为发现、分析和解决问题的“金钥匙”,以便更好地指导实践

第四,我认为。归根结底,理想、思想和联想就是我所认为的“与新生活在一起,与新生活在一起,与新生活在一起,与新生活在一起”和“与新生活在一起”共产党员建设政治生态有三个标准:第一,以人为本,全心全意为人民服务;第二是一切以事实为基础,从现实出发。第三是关注工作,这是任务的体现。教育系统的党员干部要经常思考,经常思考,主动思考,积极改造思想成果,在改造客观世界的同时改造主观世界,把党的指导思想和创新理论内化为自己不可磨灭的灵魂、能力和精神资源,牢牢增强自身修养,办好自己的事业,争取党的信任,营造廉洁健康的政治生态。

五是感情。感觉是一个注重学习的概念,也就是说,积极联系自己的思想、岗位和工作实践,始终把自己放在其中,关键节点必须能够跳出来。感觉是为了更好的自我提升和工作改进。目标是更准确、更有效地执行党的决策和部署,在关键时刻能够清理出去,迅速行动。教育系统的党员干部不仅要学习党的科学理论,而且要结合实际进行思考。要主动联系自己的思想、岗位和工作实践,不断学习、补充和总结经验教训。只有这样,才能不断产生新的感情,坚持学习贯彻党中央精神,做到知行合一,技能高超,努力做到学、思、用、知、信、行的统一。这个过程也是一个自我修养和自我提高的过程。

4。有效实施党的政治建设,促进教育的全面发展。

习近平总书记在全国教育会议上指出,培养社会主义建设者和接班人必须是教育的根本任务,培养一代又一代支持中国共产党领导和中国社会主义制度,立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。教育关系到国家的发展和国家的未来。任何原因都不会像教育一样影响甚至决定继承问题、国家的长期稳定、民族的复兴和国家的崛起。教育部党组一直把培养社会主义建设者和接班人作为最重要的政治任务。它以学习和实现两个《意见》为出发点。它坚持一步一步学习,一步一步深入学习,创新学习方法,提高学习强度。组织开展了党员个人自学、党支部专题学习、领导班子成员主持部门和所属单位联合学习指导学习、党群理论学习中心集中学习等多种形式的学习活动。各级党员干部结合工作实际,谈理解和落实思想措施,进一步提高思想认识,强化各级党组织和党员的政治责任。在此基础上,教育系统各级党组织和党员干部要坚持指挥、渗透、整合、转化、获取素质和纪律的原则,努力促进新时期教育的全面发展。

抓住领袖。它是把握大局和大局。我们要把落实两个《意见》放在教育工作的全局和首要位置,把它作为新时期教育工作的领导工作,坚持从政治角度考虑问题,看它是否符合党中央的要求,是否反映人民群众的期望,是否符合事业的发展规律,加强统筹规划、战略思考,增强政治敏感性,提高政治判断力,实现提高知名度的目标。我们必须以党的政治建设为指导方针

第三,我们必须把握整合。我们要把党的政治建设纳入我们发布的每一个文件和制度,纳入每一项教育法律、法规、政策措施和工作计划。将加强党的政治建设纳入教育系统业务工作,正确处理政治与业务的关系,良好的政治与高能力的关系。教育中有政治,政治工作中有商业。必须将政治与商业有机地结合起来,实现政治指导下的商业和商业支持中的政治,克服“两张皮”现象。加强党的政治建设应当纳入党员干部的思想和行为教育体系。有句谚语叫做“融进血液”。教育系统的党员干部要把党的政治建设融入自己的思想和行动中,永远做政治上的“智者”。

四必须把握住转变。加强党的政治建设的成果,应当不断转化为教育改革和发展的政策、法律、法规,转化为教育系统各级党组织的工作安排。要及时将党的政治建设成熟有效的成果和措施转化为制度安排和机制。更重要的是把加强党的政治建设的要求转化为工作的实际成果,转化为领导方式和工作作风。在不断加强党的政治建设的过程中,要切实完成教育工作的各项任务,不断推进教育事业取得新的进展。

第五,我们必须掌握这一成就。我们必须坚持“政治是门票”的原则,把政治标准放在首位。我们必须坚持“能力是座牌”的原则,在四个方面提高我们的能力。一是不断提高“抓问题”的能力。我们要做好问题定位,培养政治洞察力,敏锐准确地把握存在的问题和问题的关键。我们抓住的“话题”应该来自实践和触及灵魂,而不是来自头脑,不是来自将军。二是不断提高“回答问题”的能力在发现问题后,我们必须能够找到解决它的方法。我们还必须妥善有效地解决这个问题,并且能够经受住政治考验。“解决问题”的过程就是提高我们“回答问题”能力的过程。我们必须创造性地“回答问题”。我们不能“交白皮书”,抄下来,或者回答不相关的问题。三是不断提高“判断问题”的能力。部署应在工作过程中进行预先判断、判断,并在工作完成后进行判断。党中央的决策部署是否落实,是否符合人民的期望,是否促进了事业发展等。应被视为“评分”标准。四是不断提高“评估”能力。对“抓问题”、“回答问题”、“判断问题”的全过程进行“再检查”和“再监督”,及时发现困难,努力触摸,纠正错误,敢于承担责任,形成长效机制。我们要坚持“责任即责任”的原则,明确责任和义务的定位,鼓励各级干部奋发向上,培养负责任、勇于创新、善于表演的能力,在实践中兴一池泉水,写教育“勇往直前”。

六点纪律。党的力量取决于纪律,党的团结取决于纪律,党的政治建设取决于政治纪律。教育系统各级党组织必须增强纪律意识,严格遵守纪律,在实际工作中严格执行。政治学科应该放在最重要学科的首位,应该努力学习和实施政治学科。严格控制纪律,加强纪律保护,坚决落实“两个保障”。党的纪律,特别是政治纪律和政治规则,应该在教育体系中更加全面和牢固地确立。我们必须注意



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