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2016高考漫画作文审题立意 名师点评高考四格漫画作文

6月7日上午,2016年高考语文科目考试将结束。作文是语文学科考试的重要组成部分,受到了社会的广泛关注。今年的河南高考语文作文是由大河网记者特别邀请的。

[头衔]

[名师]

张丁勇,河南省实验中学高级教师,河南省名师,河南省教育厅学术技术带头人

崔匡,河南省实验中学高级教师,河南省教育厅学术技术带头人

[点评]

◆正式回归漫画创作。《2016年高考作文》刚刚上映,里面充满了新的想法,这让每个人都惊叹不已。漫画素材,生活气息浓厚,考生有词,辨别力高。这幅漫画是2007年和2010年漫画的延续,值得称赞。

最近几年,一本全国性的书一直在研究投机性写作的新材料,今年又回到了充满新思想的漫画写作。许多考生对2010年的漫画作品《有鱼吃还用不用捉老鼠》和2007年的漫画作品《摔了一跤》记忆犹新。六年后检查这幅漫画真是出人意料。这也是今年任务驱动型作文和当前复习准备的一个突破。这个命题有很强的猜测问题的意识。

◆检查这个问题的难度比去年大。应该注意检查今年漫画作品的寓意。通过使用两组比较方法,它清楚地显示了我们判断儿童的标准:只判断英雄,过于功利。我们应该以欣赏和鼓励的方式鼓励我们的孩子。我们不应该以分数来评判英雄。进步有其优点。体罚孩子是不合适的。

具体的写作角度可以从父母、教师和社会开始,也可以从受教育者如孩子和学生开始。风格的选择更加自由。只要你坚持卡通的道德,你就可以写辩论、叙事、信件和小说。例如,如果考生选择书信体,题目是“英雄写给老师的一封不谈论分数的信”,这是新颖独特的。如果他写得好,他将获得高分。

今年作文的构思:

最好的构思:不要以分数来评判英雄,进步是有其优点的。

主视角:父母、教师和社会应该以鼓励为主,看孩子的进步,不要把分数当成英雄,树立正确的育人观,正确看待孩子的进步,分数高不奖励,分数低则惩罚。体罚学生是不合适的。反对虎母狼父式的教育。让孩子们在鼓励的阳光下快乐成长。如果我们只惩罚他们,可能会适得其反,但这会让优秀的孩子感到沮丧,不利于他们的健康成长。

次要角度:儿童、学生和其他受过教育的人学会了自己成长。进步有其优点。即使你暂时退步,也不要气馁。分数的前进和后退都应该合理对待。分数不等于力量,分数不等于能力,等等。

我们也可以从教育开始,进行适当的扩展。例如,各行各业的管理者应该注重以鼓励为主,鼓励每个成员积极提高自己的业绩,而不是用数字来谈论英雄,更积极的激励和更人性化的管理。

◆内容贴近生活,作文命题更加务实。在内容上,它突出了“鼓励欣赏和关爱儿童”的热点,具有鲜明的时代色彩。材料的选择来源于社会生活,与新课程改革的现实相接近。这个命题有很强的指导作用。它的目的非常明确。关注家庭生活、关注积极激励、构建和谐是一个很好的话题。

◆为了获得高分,在新材料的构成中找出“图形类型”是非常重要的。除了遵循材料构成的基本规则外,还应注意仔细检查图片,理解图片的含义非常重要,包括标题文本和图片中的文本。检查卡通作品的概念有三个部分:阅读

卡通是一种带有强烈讽刺或幽默的绘画。画家从生活现象中取材,运用夸张、隐喻、象征、寓意等方法表现幽默、幽默、辛辣的形象,讽刺、批评或赞美某些人或事物。以漫画为主题的写作训练应注意以下四个步骤:

(1)理解绘画的意义。获得标题后,首先仔细阅读图片并仔细阅读,包括标题文本。

(2)掌握图像特征。把握其特点和本质,你就能找到写作材料,并顺利地规划布局。

(3)结合现实生活,试着弄清楚漫画里说了什么和没有说什么。发展联想和想象力。联想和想象不仅可以获得大量的写作素材,还可以加深对绘画主旨的理解。

(4)最后,根据主题的要求,讨论图片并制定一个全面的计划。作者必须确定适合自己经验和写作能力的内容和风格。他应该扬长避短。他一般适合写观点清晰、内容集中、注重辩证分析的议论文。

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