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教育部:推进法治人才培养 营造依法治教环境

五四青年节前夕,习近平总书记访问中国政法大学,明确要求全面推进法治,加强法治人才培养。

-5月8日,中共教育部党组发出通知,要求各教育局和所属高校深入学习贯彻习近平总书记讲话精神,提出教育领域全面改革的五大措施。

-确保法治理论的正确指导

-坚持道德教育和道德教育并重的指导原则。把握法治和德治。加强理想信念教育。将中国特色社会主义法治理论融入教材和课堂。加强法律人才培养的政治导向,使学生形成对中国特色社会主义法治的内在支持和真诚信念。加强基础法律理论研究,坚持从中国实际出发,总结和运用党的领导和人民实施法治的成功经验,着力解决社会主义法治建设的重大理论和实践问题,推进法治理论创新,发展符合中国实际、有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论,为法治提供理论指导和理论支撑。

-建设有中国特色的法律学科体系

-坚持立足中国、借鉴外国、挖掘历史、把握当代、关爱人类、面向未来的原则,推进反映中国国情的法律学术体系、教材体系和知识体系建设,努力用中国的智慧和实践为世界法律文明建设做出贡献。加快马克思主义理论研究和建设工程法学重点教材的编写和统一使用,推进教材体系向教学体系转变,将教材优势转化为教学优势,加强高等法学教育课程、教学内容和教学方法改革,确保中国特色社会主义法治理论的最新成果, 课程教学充分准确地反映了中国特色社会主义法治建设的丰富实践和法学学科领域的最新进展,提高了教学水平和人才培养质量。 教育部提出,法学教育要妥善处理知识教学与实践教学的关系,深入实施《优秀法律人才教育培养计划》,大力将优质司法资源引入高校和课堂,成为优质教育资源,打破高校与社会的制度壁垒,加强高校与地方社区的合作,进一步拓展高校与执法部门合作的新模式和新途径。为实现培养目标的共同发展、课程体系的共同设计、优质教材的共同开发、教学团队的共同组织和实践基地的共同建设,探索形成规范化、标准化的法律人才培养机制。

-努力提高法学教师的思想政治素质,引导教师坚定理想信念,带头践行社会主义核心价值观,促进理论与实践相结合,鼓励学生积极进取。要帮助法学教师加强对中国特色社会主义法治理论的思想、理论和情感认同,成为马克思主义法律思想和中国特色社会主义法治理论的坚定信仰者、积极传播者和模范实践者。马克思主义理论研究和建设工程法学重点教材中的所有教师都应接受“先培训后上课”的培训。我们将继续加强实施“双千计划”,相互聘用来自

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