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超硬核!北京特级教师协会换届,名单亮了

王欢北京市东城区时嘉胡同小学

唐林峰北京教育学院

北京市海淀区刘克勤中关村第三小学

北京市通州区李丰丸教师培训中心

中学语文。

张炳平北京第五中学

(学科专长:中学历史)

罗宾海淀区教师继续教育学校

(学科专长:中学化学)

夏庆丰北京中学

(学科专长:小学数学)

曹宝义北京师范大学第二中学

(学科专长:中学生物学)

哪里是“特殊”特殊教师?记者从会议中了解到,随着北京市特级教师近年来的不断成长,特级教师不仅在学校自身工作中发挥着重要作用,还通过科研指导和教育实践引领首都教师提高自身素质,实现全面发展。

今天,让我们来看看这些超级教师在首都教育改革和发展中发挥了什么作用。

不断探索创新

评选逐渐向郊区倾斜

超级教师是国家为表彰特别优秀的中小学教师而专门设立的兼具先进性和专业性的特殊称号。选拔制度建立于1978年。当时,经国务院批准,教育部和国家计委制定并发布了《关于评选特级教师的暂行规定》,正式建立特级教师制度。建立这一制度的初衷是改善教师的待遇和社会地位。

1993年6月,国家教委、人事部、财政部根据中小学教师素质的提高和骨干教师队伍建设的需要,在广泛协商的基础上,将1978年颁布的《关于评选特级教师的暂行规定》修订为《特级教师评选规定》,进一步明确特级教师的条件,增加选拔数量,相应增加待遇。

北京一直在积极创新和探索优秀教师的选拔。自1979年第一批真正的特级教师诞生以来,北京在过去的40年里,通过各种方式和手段引进和培养了特级教师,不仅使许多优秀的中小学教师脱颖而出,而且使他们成为首都教育教学改革实践的带头人,提高了教育教学质量,带动了整体教学团队的积极发展。

不仅如此,学前教育、特殊教育、职业教育,这些领域的教师被评为超级教师的可能性也大大增加了。自2014年以来,这三个领域的超级教师数量取得了重大突破。仅在2014年,就有23名学前教育特级教师、3名特殊教育特级教师和8名职业教育特级教师。

会员大会网站

启动市政项目

特级教师关注教学改革的新挑战

据悉,此次启动的四个市级项目是由东城区时嘉胡同小学校长王欢主持的“新时期儿童成长需求背景下家庭学校合作教育新模式的实践探索”,由北京101中学校长陆运泉主持的“高考改革背景下基于教育改革提高教育教学质量的研究”, 北京中学校长夏庆丰主持的“适应未来发展的新人培养机制研究”和北京师范大学附属第二中学校长曹报乙主持的“基于项目学习的初高中综合课程建设与实施”。

王欢,北京市东城区时嘉胡同小学校长,在科学、系统、理论、实践、前沿、生态六个方面的支持下,致力于探索新时期家校合作的新模式。「该计划以儿童健康成长的核心需求为基础,旨在透过推广认同概念及策略,达致全面的共同教育及共同推广,以及家庭与学校共同融合的教育目标。」王欢校长说。

北京中学校长夏庆丰也说过,随着国民教育的发展,新时期教育人的视野应该拓宽。要跟上国际社会的创新实践,把握未来世界教育的发展趋势和教育体制机制的创新。这次,夏庆丰主席主持了“适应未来发展的时代新人培养机制研究”的主题。他更加注重新高考改革背景下世界教育发展趋势、国民教育发展水平、未来社会发展前景、首都未来发展规划和学生核心素养发展五个层面的现实意义。

对此,北京教育学院党委书记肖运珠表示,特级教师是师德楷模、育人楷模、教学专家,在教育教学改革和教师队伍建设中发挥着重要作用。只有重视特级教师的科研影响力和辐射力,才能提高和提升首都教师的整体素质,让更多的教师拥有更广阔的成长和发展平台。

发挥主导作用

扩大各种形式的科研辐射的影响

除了承担市级科研项目外,许多特级教师还承担着学科教学和科研的重要任务。通过特级教师协会建立的专题研究平台,结合我市相关政策,发挥专长,与实践分享研究成果,以“特级教师研究室”的形式扩大辐射影响,促进学科教学发展。

“从北京在基础教育领域的成就,我们可以看到超级教师发挥的关键作用。超级教师以其高尚的品德和丰硕的成果向我们阐释了模范师德和改革先锋的深刻内涵。”北京教育学院党委书记肖运珠表示,在过去几年里,超级教师协会一直积极为教育行政部门服务,为制定教师管理政策、制定教师培训专业指导以及相关调查研究提供有益的专业建议。同时,积极发挥全体成员的专业特长和主导作用,通过“京郊特级教师校本指导”等方式,促进优质教育资源的社会共享,为全市教师的专业发展和培训提供良好的专业指导。未来,北京超级教师协会将探索与党的建设、行政力量和包括国际学术团体在内的各种社会力量建立更广泛的联动机制,不断促进北京超级教师的成长和发展,充分发挥其主导作用。

对此,副秘书李毅

同时,李毅还对超级教师协会和广大超级教师的未来工作提出了三个期望:一是超级教师应该成为教育改革研究的先锋,深入教育教学的前沿,做最先进、最深入的研究;二是超级教师协会应成为促进教师发展和建设的核心平台,应重视教师教育、教师成长和发展,并发挥作用。第三,超级教师和超级教师协会应积极扩大社会影响力,积极开展国际交流,不断深化创新,为教育发展创造良好环境,提供良好的社会服务。

李毅表示,目前,北京正在完善教师工资制度和保障机制,实施新一轮校长职级制,要求特级教师进一步发挥作用,开展加强管理能力、学科教学和教育能力的研究,承担相应的责任,做出更大贡献。“预计特级教师将在教育人民、协助党委和行政决策方面发挥特殊作用。预计北京特级教师协会将成为教育教学改革研究的先锋,教师发展和建设的核心团队,在服务社会、参与国际交流方面发挥更大作用。”

来源:现代教育报

文本:苏珊雷凌

图片:北京超级教师协会和在线

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