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茶店子小学美术教研组学习国家级非遗——自贡扎染

茶店子小学 非遗 扎染

图为茶店子小学美术教学研究组参观四川新闻网自贡扎染传承中心。成都茶店子小学美术教学研究组及其10人小组前往国家非遗传载体张晓平老师自贡扎染遗传中心进行体验和学习。自贡扎染传播学习中心是一个60多年的古老扎染作坊,展出和收藏了许多着名的小平和他父亲的扎染作品。

茶店子小学 非遗 扎染

图为张晓平老师在转移中心的扎染作品。她一进入转移中心,老师们都称赞了这里精湛而富有创意的扎染工艺。扎染车间的各种模型,扎染图案的基本图案,以及半成品状态下一个接一个扎紧的“小撕布”都引起了强烈的好奇心。教学和研究小组的成员非常期待通过这一实际操作和实践教学来深刻认识这一技能的神奇之处。

茶店子小学 非遗 扎染

图为老师们看着小平先生使用扎染模型

大家坐下后,小平先生穿着体现自贡扎染技巧的衣服,开始讲述扎染的历史和特殊技巧。说到自贡扎染最具代表性的基本图案“蛾子花”,每个人都渴望自己尝试扎染一朵“蛾子花”。

茶店子小学 非遗 扎染

图为张晓平先生解释自贡扎染历史

带针线,带座位,分发好布。一群人聚集在张先生周围,开始练习。"这个设计是如何扎染的?"楼下看到的模型的功能是什么”和“熊猫线是怎么出来的?”老师们提出了很多疑问。耐心的张老师一个接一个地回答了他们,并以他最近的工作为例来解答疑问。

茶店子小学 非遗 扎染

图片展示了张晓平先生扎染的作品。

“‘蛾子花’需要把这块布的一角折叠成三块,然后在中间位置缝三针。前两针可以做得更小,最后一针需要收紧.“在小平先生的指导下,老师们也变得冷静下来,一次只缝一针。遇到不明白的地方主动去找张老师询问。

茶店子小学 非遗 扎染

图为张晓平老师解除茶店子小学老师的疑虑。

在体验学习结束时,张晓平老师用一种长长的重复的声音说:“扎染是一项相对较高的技能。创作作品更加困难。即使在车间工作了一段时间的女工也达不到工作水平。掌握这一技能就是多练习,沉下心来,以便获得一些东西。“

图片显示茶店子小学美术教学研究组与张晓萍老师合影留念

两天一夜的学习经历给老师们带来了很大的好处,但同时也带来了更大的挑战。为了对自贡扎染有更深的了解,掌握这一工艺,还需要勤奋的实践和积累的经验。(谭惠惠)



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